مرکز توانمندسازی ذهن
روزهای یکشنبه - پنجشنبه
9 صبح الی 17 عصر
يمكنك أن تعطي للطفل نفس التفسيرات التي قدمتها لإخوته وأخواته. وفي الوقت نفسه، لا يهم وجود الطفل أو غيابه، فلا يوجد شيء غامض في الخطأ أثناء التعلم ومحاربته، يمكننا جميعًا تقديم الأمثلة، حتى إخوانه وأخواته يمكنهم أيضًا تقديم أمثلة في هذه الحالة، إذا تم وصفهم في وبهذه الطريقة (الخطأ أثناء التعلم)، يصبح من الأسهل تحديد ما يساعد الطفل أكثر. وبعيدًا عن كل هذه الحالات، إذا كان لدى الإخوة والأخوات أخطاء ومشاكل في تعلم نشاط ما، فسيطلبون من الآخرين منحهم الوقت الكافي لمواصلة النشاط على الرغم من ارتكاب الأخطاء وتصحيحها، وسيطلبون من الآخرين الهدوء. التسامح وعدم التدخل في أنشطتهم ولا تقوم بالأنشطة بدلاً منهم. بالضبط نفس المحتوى ينطبق على الطفل المصاب بالتأتأة، أي أن الشخص الذي يتلعثم يرتكب أخطاء ولديه نفس التوقعات من الآخرين ويحاول حل الانقطاعات في كلامه. الطريقة الفعالة والمفيدة هي وضع قواعد للمحادثة في منزلك. ويجب أن تنطبق هذه القواعد بالتساوي على الطفل المصاب بالتأتأة وإخوته وأخواته:
1. لا تقاطعوا بعضكم البعض عند الحديث.
2. نحن نتناوب في الحديث
3. نحن لا نتحدث نيابة عن بعضنا البعض، بل يجب على الجميع أن يتحدثوا عن أنفسهم.
في رأيي، بالإضافة إلى هذه القواعد التي وضعتها في المنزل، يجب عليك أيضًا توضيح موقفك من الإثارة. إذا تحدثت بصراحة عن تلعثم طفلك، فمن المحتمل أن يتم تقليل الإمساك باليد والمضايقة إلى الحد الأدنى.إذا كان إخوة الطفل يسخرون منه، فمن السهل جدًا تذكيرهم بما سيشعرون به إذا، على سبيل المثال، يرتكبون عدة أخطاء أثناء حل مسألة رياضية، ويجدون الشر. في هذه الظروف، إذا لمسهم شخص ما، كيف سيشعرون وكم سيكون الأمر غير مريح، فعندما يسخرون منهم، سيكونون منزعجين بنفس القدر من هذه التفسيرات. لا يحق لأحد أن يسخر من شخص آخر بسبب طرقه لأن هذا لا يسبب إلا مشاعر سيئة وغير سارة لدى الآخر وهذا الفعل لا يساعده على التعلم، نحن عائلة ونحاول مساعدة بعضنا البعض. .
وهنا أيضاً من الأفضل أن تتحدث مع أصدقائه بنفس الطريقة التي تتحدث بها مع إخوته، فمن الطبيعي أن يسألك صديق طفلك لماذا يتحدث بهذه الطريقة أو لماذا يتحدث وهو متلعثم. وأكرر، من المهم جدًا أن تجيب عليهم بوضوح وتذكر الحقيقة، وربما يكون طفلك حاضرًا في هذه المحادثة، لذا يجب أن تعطي نفس الوصف الذي أعطيته لطفلك وإخوته، استخدمه عندما تعطي نفس هذه التفسيرات لطفلك، فمن غير المرجح أن يكررها، مما يعني أنه يمكنك القيام بنفس الشيء الذي أوصينا به لمنع حدوث هذه المشكلة في الأسرة.
في رأيي، من الأفضل أن تخبر الكبار الذين يعتنون بطفلك أنه في هذه المرحلة من تعلم الكلام يتلعثم (خلل وظيفي)، طمئنهم أنك طلبت من طفلك التواصل لفظيًا مع الآخرين، واسألهم أيضًا للتحدث مع طفلك. إذا تمكنت من مساعدة هؤلاء البالغين على رؤية التأتأة كخطأ أثناء تعلم الكلام، فسوف يفهمون بسهولة أن طفلك، مثل أي طفل آخر، يحتاج إلى التشجيع للتعبير عن آرائه.. تحدث بعض المحادثات، ويحتاج الطفل إلى فرصة لخوضها هذه الانهيارات تنفرد به بهدوء ودون هموم، ولا ينبغي للآخرين أن يستعجلوه أو يعبروا عن كلامه أو رأيه بدلاً منه. وبالطبع بالإضافة إلى هذه الأمور يجب على الطفل القيام بجميع المهام والواجبات المهمة كأي طفل آخر، وأيضاً كباقي الأطفال يجب مساعدته على تعلم طرق التحدث الصحيحة. عليه أن يتعلم التحدث بدوره، فلا تقاطعه، ولا تتحدث مع شخص آخر، أو تنهي حديث شخص آخر بدلاً منه، و...
قراءة المزيد
تلعثم الأطفال
1. في مرحلة الروضة، التعامل مع الطفل الذي يتلعثم كغيره من الأطفال.
2. ولا تسمح للطفل الذي يتلعثم بالتهرب من أداء واجباته وواجباته بهذا العذر.
3. يجب تشجيع الأطفال المتلعثمين والتعبير عن آرائهم مثل الأطفال الآخرين.
4. عندما يتلعثم الطفل، أعطيه الوقت الكافي للمضي قدماً رغم أخطائه.
الف) لا تعبث معه.
ب) لا تكمل كلامه وآرائه بدلا منه.
5. يجب على الطفل المصاب بالتأتأة أن يتبع قواعد وأنظمة الروضة كغيره من الأطفال.
6. يجب أن يتعلم الطفل المصاب بالتأتأة نفس أساليب النطق التي يتعلمها الأطفال في مرحلة الروضة.
الف) احترام الدور في التحدث
ب) الاستماع للآخرين تماما
پ) لا تقاطع الآخرين ولا تتحدث نيابة عن الآخرين.
أنصحك بتطبيق نفس النظرية البسيطة التي طرحتها في حالة الأشقاء والأقارب المقربين أيضا، فهذا الالتزام (نفس الموقف) سيجعل أفراد الأسرة المقربين يرون التلعثم بنفس الطريقة، أي أن هذا المفهوم الشائع هو سهلة الفهم وتجعل جميع الأقارب يظهرون نفس رد الفعل تجاه التأتأة والطفل الذي يعاني من التأتأة.
نعلم جميعاً أن إرسال الرسائل للآخرين أحياناً يواجه مشاكل، ويجب أن نتذكر أن الطفل الذي يتلعثم يواجه أحياناً هذه المشكلة، لكنه في نفس الوقت يتكلم أيضاً وعندما يتكلم يحاول إيصال رسالته إليك. . أحيانًا يفعل ذلك بشكل أخرق، فانتبهي لفهم رسالته، لا تتجاهليه أبدًا بسبب انقطاع وبطء رسالته إذا كان طفلك يتلعثم في مكان عام أو في أي مكان آخر، يجب أن تنتبهي فقط لما يقوله وليس كيف يقوله. يقول ذلك.
تعتبر المضايقة مشكلة شائعة وعامة يعاني منها معظم الأطفال أثناء نموهم وتطورهم، حتى لو لم يكن الأمر يتعلق بالطريقة التي يتحدثون بها، فمن المحتمل أن يكون الأمر يتعلق بأشياء أخرى، على سبيل المثال، حول لون الشعر والبشرة أو حول النظارات التي يرتدونها. لديه عيون أو حتى كيفية تناول شطيرة. ومما لا شك فيه أن طفلك أيضاً سيكون له نصيب في هذه المشكلة، لذا قدمي له شرحاً عن هذه المشكلة وأخبريه حتى يعرف كيف يواجه هذه المشكلة. ومن طرق مساعدته هو مشاركته والتعاطف معه في مشاعره. يمكنك أيضًا التحقق من الطرق المختلفة للتعامل مع هذه المشكلة بمساعدة بعضكما البعض، ويمكنك أيضًا التحدث عن مشاعرك وماذا تفعل عندما تواجه هذه المشكلة. يمكنك أن تخبريه عن طفولتك ومشاعرك في ذلك الوقت، ومن المساعدة الأخرى تعليم طفلك تركيز انتباهه على أشياء أخرى عندما يكون منزعجًا، على سبيل المثال، تناول الآيس كريم، والاتصال بصديقه المفضل ووضع خطة معًا ترتيب المنافسة و...
عندما أتحدث إلى الأطفال الذين يتنمرون، يقولون إنهم لا يقصدون ذلك، إنهم لا يريدون إيذاء مشاعر شخص ما، إنهم يريدون فقط المزاح، يقولون إنهم يمزحون فقط مع أصدقائهم، مع أولئك الذين لا يفعلون ذلك. ليس لديهم أصدقاء أو لا يعرفون بعضهم البعض، ولا يمزحون معهم أو يسخرون منهم أبدًا. تجربتي تبين أن معظم النهايات من هذا النوع، يمكنك أن تفكري مع طفلك لإيجاد أفضل طريقة للتعامل مع هذه المشكلة إذا كان طفل أو مجموعة صغيرة من الأطفال يزعجون طفلك بالقسوة والشر، فمن الأفضل أن إثارة هذه المشكلة مع معلم الصف أو إبلاغ مرشد المدرسة إذا لزم الأمر لاعتماد الطريقة المناسبة للتعامل مع هذه المشكلة.
أقترح عليك تحديد موعد مع معلم صف طفلك قبل بداية الفصول الدراسية والعام الدراسي، حيث سيرحب بك المعلم بأذرع مفتوحة للتحدث بصراحة مع والدي الطفل المتلعثم. لأنه إذا عرف كيف تعاملت مع مشكلته في المنزل، يمكنك بسهولة إيجاد طرق منطقية للتعامل معه في الفصل الدراسي، وسوف يدرك حقيقة أنك تقدم انقطاعات النطق لدى طفلك على أنها أخطاء أثناء تعلم الكلام. منتهي سيتم إعلامهم أيضًا أنك حاولت تفسير النضال والتوتر الجسدي المرتبط بالتأتأة (إن وجد) كمحاولة لمحاربة الخطأ أو إخفاءه، ففي نهاية المطاف، وظيفة المعلم هي مساعدة الأطفال على التعلم، وبالطبع فهو يعرف عندما لا يفعلون شيئًا صحيحًا، وكيف ينزعجون ويتوترون. يريد المعلم أن يعرف هل تشجعين الطفل على أن يقول ما يريد، رغم عائق النطق، وهل تنتبهين لما يقوله في المنزل أو طريقة قوله، وتمتدحين منزل طفلك لالتزامه بالقواعد. يريد أن يعرف ما إذا كان الناس في المنزل لا يقاطعون كلام بعضهم البعض، ولا يتحدثون نيابة عن بعضهم البعض ويكملون أقوال الآخرين أم لا، الاستجابات الشفهية (من القراءة، الإجابات القصيرة، التقرير الشفهي) التي يجب على الطفل القيام بها. ثم شارك معلوماتك مع الطفل حتى يعرف ما تتوقعه منه، واطلب من المعلم أن يفعل الشيء نفسه، ومن خلال القيام بذلك ستتعلمان (الوالدان والمعلم) فهم مشاعره.
المسائل التي تقلقه وتلك التي لا تقلقه، يمكنك أنت والمعلم التحقق من أفضل الطرق لمساعدته حتى يتمكن من النجاح في تمارين الإجابة الشفهية هذه، وإليك سلسلة من الأنشطة الخاصة، وهذه الأنشطة هي:
إذا كان الطفل يخاف من طرح الأسئلة عليه في الفصل ويُطلب منه الإجابة بصوت عالٍ، يمكنك أن تلعبي دور معلم طفلك في المنزل وتطرحي عليه الأسئلة وسيجيب معك بصوت عالٍ، فهذا ممكن بالنسبة له. يسمح له بالتدرب على التوقف وعدم التسرع في الإجابة، وأيضاً يتمكن من إعادة النظر في إجاباته، وبشكل عام يستطيع بهذا التمرين أن يفكر بنفسه ويعبر عنها بصوت معبر.
إذا كان المعلم على علم بالأشياء التي تفعلها في المنزل، فيمكنه تخطيط وتنسيق أنشطة صفه بناءً عليها. لإعطاء إجابات شفهية في الفصل الدراسي. إذا كان علاج النطق موصى به لطفلك، اشرح للمعلم والمعالج أن سوف تقوم بالتنسيق والتعاون معهم قدر الإمكان في المنزل.
قراءة المزيد
علاج تلعثم الأطفال بالمنزل
1. من المفيد جدًا عقد لقاءات مع والدي الطفل الذي يتلعثم قبل بداية الدراسة أو بالقرب منها، وسوف يعلمونك بمخاوف وتوقعات والدي الطفل.
۲. إذا كان هناك معالج نطق في مدرستك، تواصل معه وتعرف على توصياته لهؤلاء الأطفال، وإذا كان المعالج لديه خطة علاجية مع الطفل، تعرف على أهدافه.
3.تشجيع وتعزيز طرق التحدث الصحيحة والمناسبة في الفصل: لا ينبغي لأحد أن يقاطع كلام آخر، ولا ينبغي لأحد أن يتكلم مكان آخر ويكمل حديثه.
۴. لا تدع الطفل الذي يتلعثم يتجنب أداء الواجبات المنزلية بسبب التأتأة، تعامل مع الطفل الذي يتلعثم مثل الأطفال الآخرين قدر الإمكان، باستثناء أنك تعتبر مساعدة خاصة في الواجبات الشفهية.
۵.تعامل قدر الإمكان مع الطفل الذي يتلعثم كغيره من الأطفال، باستثناء أن تفكر في مساعدة خاصة في الواجبات الشفهية.
6.يجب على الأطفال الذين يتلعثمون أداء واجبات شفهية، حتى لو كانوا بحاجة إلى بعض المساعدة الخاصة للنجاح فيها.
۷. التحدث مع الطفل المتلعثم عن ظروف وخصائص التكليفات الشفهية في الفصل وكذلك عن مشاعره تجاه هذه التكليفات وما يمكن عمله للطفل.
۸.شجعيه على ممارسة هذه الشروط ومتطلبات الواجبات الشفهية في المنزل امنح الأطفال الذين يتلعثمون الوقت الكافي للكلام ففي بعض الأحيان يواجهون مشاكل في بداية الكلام 10. اعلم أن دقتك وجهدك في القيام بهذه النقاط سوف إحداث تغيير كبير والتقدم
