التلعثم الوراثي

الجذر الرئيسي للتأتأة

تعود الجذور الرئيسية للتأتأة في المقام الأول إلى المخاوف والمخاوف الحقيقية في الأحلام ومن ثم إلى التعلم بالملاحظة، فحوالي 10% من الأطفال يصابون بالتلعثم من خلال ملاحظة وتقليد كلام الأشخاص المتلعثمين، وهذه المخاوف والتعلم هناك ملاحظات تسبب اضطرابًا في الكلام. إيقاع الكلام للعقل، فالخوف والتعلم بالملاحظة يسببان انخفاضًا في مهارات التحدث وتكون النتيجة التلعثم، ويؤثر هذا الخوف والتعلم على وظيفة الكلام في العقل، وليس على دماغ وجسم الشخص.

عدوى التأتأة

إذا كان المقصود أن التأتأة يمكن أن تنتقل مثل فيروس البرد فالإجابة سلبية، وإذا كان المقصود التقليد بالملاحظة والتعلم من كلام الشخص المصاب بالتأتأة وفهم مواقفه الكلامية واستيعاب كلام الشخص المصاب بالتأتأة ويمكن أن يكون الاستيعاب هو العامل المسبب للتأتأة، فالإجابة هي نعم.
وقد جاء في بعض الكتب المترجمة أن التقليد ليس هو سبب التأتأة، ولكن هذه المسألة لا تتفق مع تجاربنا العلمية وعملنا السريري والتجريبي، وكما ذكرنا فإن حوالي عشرة بالمئة من الناس يتلعثمون نتيجة الملاحظة التعلم فلا يمكن أن يتلعثم من يرى شخص متلعثم التقليد والملاحظة فإذا كان هناك تمثيل ذهني وتكرار متكرر مع مرور الوقت فإن الشخص سوف يتلعثم.

التلعثم الوراثي

وبحسب النظرية والتجارب السريرية والبحثية للدكتور تغيزاده، فإن التأتأة ليست وراثية، ولكنها تحدث من خلال التعلم بالملاحظة والمخاوف، لأن الأطفال لم يؤسسوا بعد طريقتهم في التحدث لدى أحد أفراد الأسرة مثل الأب والأم. .. أو في المجتمع ونتيجة لذلك يقلدون أسلوب كلام الشخص المتلعثم ويغيرون أسلوب كلامه.
تنقسم اضطرابات التواصل الأمريكية إلى 5 فئات: DSM-5 حسب الكتاب المرجعي العلمي والمتخصص
اضطراب اللغة
اضطراب نبرة الكلام
اضطراب في الإتقان التعبيري (التأتأة)
ضعف في التواصل الاجتماعي وكذلك الوظيفة المعرفية

اضطرابات التواصل غير المحددة

باستثناء اضطرابات اللغة والتي يكون سببها بشكل رئيسي مشاكل وراثية، والذين يعانون من مرض التوحد وأورام المخ وقد يعانون أيضًا من مشاكل في النطق، فإن أصل هذه المشاكل في 98% من الحالات، خاصة في حالة التأتأة، هو في الأساس عقلي ونفسي. بيئيًا، لأن هؤلاء الأشخاص في معظم الأوقات، ليس لديهم أي مشاكل في عزلتهم ويتلعثمون بمجرد دخولهم إلى المجموعة.
اختلافنا في الرأي مع غيرنا من متخصصي اضطرابات النطق في العالم يبدأ من هنا، بأنهم يعتبرون أن أصل التأتأة هو وراثة وراثية وجسدية، بينما تظهر دراساتنا أن التلعثم ليس وراثة وراثية وجسدية، وحتى في طريقة العلاج نحن لديك تغيرات جينية وتغيرات متشابكة ومرونة عصبية. إذا كانت التأتأة متأصلة في الشفاه والفم واللسان يتم علاجها بالطرق الطبية، وإذا كانت المشكلة في أعضاء النطق يمكن حل التأتأة عن طريق الجراحة، وفي بعض الأحيان تكون التلعثم بسبب مشاكل عصبية خلقية، أو أورام المخ. ، السكتات الدماغية، التوحد، التخلف العقلي، الشلل الدماغي هو الخرف الكلوي.
حقائق عن التأتأة

في وصف التأتأة يتم استخدام كلمات مختلفة مثل اعوجاج اللسان أو فشل الكلام أو الاضطراب البلاغي، وتستخدم هذه الألقاب لوصف السلوك الذي يزعج نبرة الكلام وسلاسة انسيابية الكلام، والطلاقة وطلاقة الكلام هي وصف يتم التعبير عنه بواسطة على الرغم من أن المستمع يلاحظ فشل الكلام، إلا أن المصاب بالتأتأة يتعرف على المشكلة الحقيقية، وهي الاضطراب في نمط الكلام، وغالباً ما يصفه بأنه عوامل لا يمكن السيطرة عليها تمنع التحدث. على الرغم من أن التلعثم أكثر شيوعا في سن المدرسة الابتدائية، إلا أن العمر الأكثر خطورة هو من سنتين ونصف إلى أربع سنوات، وتشير بعض الدراسات إلى أن احتمالية التأتأة تنخفض من سن خمس إلى ست سنوات، ولكن هذا الاحتمال لا ينبغي أن يخيفنا. لن أكون مخطئا، فالأشخاص الذين يتلعثمون في مرحلة الطفولة ويتغلبون عليه مع مرور الوقت عادة ما يظهرون مثل هذا السلوك مرة أخرى بعد سنوات، وخاصة عندما يكونون تحت ضغط عقلي.
وللتأتأة أشكال مختلفة، ففي بعض الأحيان قد يتكرر جزء من الكلمة، وأحياناً يتم سحب صوت، وأحياناً تتكرر الكلمة بأكملها، وأحياناً يتم تكرار جملة أو تكرار غير ضروري للأصوات والمقاطع والكلمات والعبارات بين الجمل المعنية. ، في بعض الأحيان قد يكون هناك اضطراب في الكلام يكون مصحوبًا بحركات أو سلوكيات جسدية أخرى غير مناسبة مثل الرمش، وارتعاش الشفتين ورعشة الفك، وشد عضلات أجزاء أخرى من الجسم، وحركة اليدين والقدمين غير الضرورية أو كما أن الدوس من الأشياء التي يمكن أن تترافق مع التأتأة، وتسمى السلوكيات بالسلوكيات الثانوية. إذا كانت السلوكيات العاطفية السلبية والتجنبية مصحوبة بالكلام غير الكافي، فيمكن القول بمزيد من اليقين أن الشخص يعاني من التأتأة، على سبيل المثال، إذا كان الشخص خائفًا من مواقف المحادثة أو قام بتغيير الكلمات لتجنب مشكلة التحدث، فمن المحتمل أن لديه مشكلة التلعثم.
لسوء الحظ، قد تستمر التلعثم حتى سن البلوغ، وهذه الحالة يمكن رؤيتها في جميع الثقافات، وفي جميع مناطق العالم، وفي جميع الطبقات، وقد عانى العديد من المشاهير مثل ونستون تشرشل ومارلين مونرو من التأتأة، ومن المهم الإشارة إلى أن ووجود هذه الحالة لم يمنعهم من القيام بدور اجتماعي والتمتع بحياة منتجة.
يعد المعهد الوطني للصحة في واشنطن العاصمة أحد المؤسسات التي تقوم بدراسة هذه المشكلة، وبحسب إحصائيات هذا المعهد فإن ما يقرب من واحد بالمائة من إجمالي سكان أمريكا يعانون من التأتأة، وتشمل هذه النسبة حوالي 2.25 مليون شخص من سكان أمريكا. ويرى بعض الباحثين أن هذا العدد لا يدل إلا على عدد الأشخاص الذين يواجهون هذه المشكلة حاليا وتظهر عليهم أعراضها، وإذا كانت الإحصائيات تشمل أيضا عدد الأشخاص الذين سبق أن عانوا من هذه المشكلة في مرحلة ما من حياتهم لقد كانوا يتلعثمون، ولا شك أن هذه النسبة سوف تزيد.
هناك اختلاف كبير في حدوث هذه الحالة بين الرجال والنساء، فالرجال يعانون من التأتأة أكثر من النساء بثلاث إلى أربع مرات، وتشير أدلة أخرى إلى أن انتشار هذه المشكلة لا يختلف كثيراً بين الرجال والنساء، ولكن بما أن معظم الناس تعاني النساء من هذه الحالة في مرحلة الطفولة، ويتركنها وراءهن، وفي النهاية، سيكون عدد الرجال الذين ما زالوا يتلعثمون أكثر.
عادة لا تؤثر التأتأة على شخص واحد فقط في الأسرة، ومن الأعراض الأولية التي تظهر إصابة الطفل بالفعل بمثل هذا الاضطراب هي معرفة ما إذا كان أفراد الأسرة الآخرون قد عانوا من هذه الحالة في مرحلة ما من حياتهم، وبالطبع فإن التشخيص ليس بالأمر السهل على أفراد الأسرة، لأن عدم القدرة على النطق لدى الطفل الصغير قد يعتبر مرحلة من مراحل النمو الطبيعي، وبالتالي قد يضيع هذا الدليل المهم. عندما يشعر الأهل بوجود مشكلة يجب عليهم طلب المساعدة من أطباء الأطفال وغيرهم من المتخصصين، ومن المهم التفكير في حل في المراحل المبكرة لأنه يمنع حدوث واحتمال نمو القلق خلال فترة تعلم الطفل للغة.
في الماضي، كان يُقال للأهل أن يتجاهلوا تلعثم طفلهم لأنه سيتم التغلب عليه مع مرور الوقت، أما اليوم فيرى الأطباء والمتخصصون بشكل عام أنه يجب تقييم هذه المضاعفات وعلاجها في أسرع وقت ممكن، وذلك بسبب نموه وتطوره. إن عملية التلعثم في اللغة والكلام عند القاصرين تتم بسرعة، وتعلم نمط الكلام دون تلعثم مهم جداً لأنه يمنع الطفل من الإصابة بالإحباط وتزداد قدرته على التواصل اللفظي والتفاعل مع الآخرين، والاضطراب الذي يحدثه التأتأة في الكلام يمكن أن يمنع هذا التفاعل والتواصل وترك آثار سلبية دائمة.

التطور الطبيعي للكلام

إن المراحل التي تؤخذ في الاعتبار لتطور الكلام واللغة هي تقريبية تم الحصول عليها من خلال ملاحظة نطاق واسع من الأطفال، وقد يختلف الوقت المذكور لكل مرحلة كثيراً عند الأطفال، وهذا الفارق الزمني أحياناً حتى بين أطفال مرحلة ما كما تتم ملاحظة الأسرة، فالأطفال الذين يولدون قبل الأوان قد يمرون بهذه المراحل في وقت متأخر عن غيرهم، وعند ملاحظة الطفل وتقييمه، احرصي على مراعاة الفروق المهمة والواضحة فقط في هذه الفترات، ويجب أن تتحدثي فقط عن الاختلافات الكبيرة جدًا. يبدأ الكلام مع بكاء الطفل عند ولادته حتى لا يبدأ الطفل بإصدار أصوات غير مفهومة عند عمر شهرين وثلاثة أشهر، فالبكاء هو أهم وسيلة للتعبير عن وجود الطفل، فالهديل هو استجابة الطفل لكلام الأشخاص المحيطين به. يصدر الأطفال أصواتاً مختلفة قد تشمل أيضاً بعض أصوات اللغة، وفي الفترة من أربعة إلى سبعة أشهر تقريباً تبدأ مرحلة أخرى عندما تأخذ الأصوات غير المفهومة شكلاً أكثر تحديداً، وخلال هذه الفترة يستمر الطفل في اللعب بالأصوات والجمع بين العديد من الأصوات المختلفة. الأصوات يقولون أن هذه الدورة ممتعة جدًا للطفل.

كلما أصبح الطفل أكثر دراية بحركات فمه وأحاسيسه، فإنه يصدر المزيد من الأصوات المختلفة، وتسمع هذه الأصوات عندما يكون مكان الطفل جافاً، ولا يشعر بالانزعاج ويكون ممتلئاً تماماً.الدغدغة والابتسامة والاتصال الجسدي مع الطفل يقوم الطفل بتكثيف هذه الأصوات وتقويتها، وعندما يصبح الأطفال أكثر وعياً ببيئتهم فإنهم يكررون الأصوات التي يسمعونها من حولهم، وفي عمر سنة واحدة تتحد هذه الأصوات مع بعضها البعض وتكون كلمات، وفي هذه المرحلة يكون للحركات والأصوات معاني مختلفة. للطفل سيحاول. قم بتوصيل رغباتك من خلال الجمع بين وحدات صوتية منفصلة، إحدى اللحظات التي لا تنسى هي عندما يخاطب الطفل والديه بقول "ماما" أو "بابا" لأول مرة.

فشل الكلام الطبيعي

يعاني الكثير من الأشخاص في محادثاتهم العادية أحيانًا من سلوكيات تعتبر فاشلة، فكل الأشخاص يكررون أحيانًا الكلمات والأصوات والعبارات. .
في بعض الأحيان، يتضرر كلامنا من إضافة كلمات وعبارات غير ضرورية، حيث يعتمد العديد من المراهقين والبالغين على كلمات مثل "أنت تعلم"، وعلى سبيل المثال، وفقًا للخبراء، لا أحد تقريبًا يتحدث بنسبة 100٪ ببلاغة ومعبرة. الأطفال الذين يمرون بمراحل نمو قد تظهر عليهم هذه السلوكيات أيضًا، وقد تختلف درجة فشلهم في النطق من يوم لآخر، وقد ترتبط هذه التغييرات بتطور اللغة، والتطور الحركي، والعوامل البيئية عندما يحاول الطفل التعبير عن الأفكار. والمفاهيم التي يأخذها من محيطه على شكل كلمات عادة ما تتكسر بفصاحة كلماته.
لسوء الحظ، في معظم الأحيان، يذكر الأطباء والأصدقاء الآباء أن تكرار الكلمات والعبارات وكسر الكلمات هو جزء طبيعي من تطور اللغة، ولهذا السبب في كثير من الحالات، لا يتصرف الآباء في الوقت المحدد، بينما إذا فعلوا ذلك، فسيكون ذلك في غير محله. المصلحة الفضلى لطفلهم، فهناك ما يجعلنا متأكدين من وجود التأتأة وضرورة اتخاذ إجراءات متخصصة.
عادة ما تحدث فترة نقص النطق الطبيعي بين سن الثانية والخامسة، وعادة عندما يرغب الأطفال في جمع أفكارهم يتوقفون قليلاً، وبينما يحاولون على ما يبدو إنهاء أفكارهم، يلاحظ لديهم تأتأة أو تكرار للكلمات. التلعثم، وعادة ما تتكرر الكلمة الأولى عدة مرات، وبعد نطق الكلمة الأولى يتم نطق بقية الكلمات دون أي مشكلة، وتظهر وتختفي عدة مرات، وتنتهي هذه المرحلة أيضًا ويعود الكلام إلى روتينه الطبيعي.